在中山北路第一小学，校园活动通常被视作教学的附加装饰，然而，一场游戏节却展现出了教育里常常被忽略的快乐根源，这是怎么回事呢 ？

游戏节里的快乐密码

当下，学业压力普遍存在，中山北路第一小学于国庆前筹划了首届校园游戏节，该活动流程并不繁杂，其主要核心在于让学生能够自由去参与各类传统及现代游戏，在现场，可以看到低年级学生在玩跳房子这种游戏，高年级学生则组队开展协作类竞技活动，并且每个孩子的脸上都洋溢着放松惬意的笑容。

组织者表明，活动的直接目标是使学生从书本里暂且脱离出来，借助丢沙包、跳绳之类的简易游戏，学生于跑跳以及欢笑当中排解了积攒的紧张情绪，这般有组织的“玩耍”时段，变为学生调节学习节奏的有效窗口，还使得他们体会到纯粹的愉悦之感。

规则与合作的力量

游戏节可不是那种没秩序的疯狂玩耍，它的每一项活动都设定了清晰明确的规则。就拿“团队运球”这个项目来说，它规定学生要以小组作为单位，用背部夹着球向前行进。这就使得参与者必须保持一致的步调，彼此之间相互提醒，要不然，任何人一旦急躁起来，就会致使失败。学生经过实际操作之后，明白了规则并非是一种束缚，而是游戏能够实现公平以及拥有乐趣的保障。

在那种需求协作的环节里面，学生们自然而然地相互帮助。哪一位同学于游戏当中遭遇困难之时，同伴就会主动递出建议，或者耐心等待。这样一种氛围让学生感悟到，集体活动期间的成功怎么都离不开每一个人的奉献。愉悦不光是起于胜利，更深藏源于共同努力的进程之中。

诵读经典的另一种打开方式

学校于2月26日元宵节之际，举办了经典诵读比赛，活动形式打破常规集体朗诵，鼓励个性化展现，各班在班主任引领下，运用小组诵、个人独诵、配乐诵等多样方式，使古典诗文以更鲜活模样呈现。

学生为准备比赛，得主动去查阅诗文背景，还得去了解作者生平。就好比在理解《元日》时，学生不光要背诵诗句，还得知晓古代春节的习俗。这般一来，那个枯燥无味的记忆任务，就转变成为了一回对传统文化的主动探寻，学生在获取知识之际，同时也收获到了成就感。

爱国主义教育的实践课堂

学校借助一系列活动，把爱国主义教育予以具象化，比如说在相关主题活动里，学生们非要去查询革命先辈的事迹资料，并且参与设计展示，在这个进程当中，他们切实了解到历史人物的故事以及时代背景，可不是停留于抽象概念 。

9月底时，这些活动集中展开，使得孩子们在参与以及感知当中接受教育。当学生亲自绘制有关历史故事的画卷或者排演相关短剧之际，英雄事迹由课本文字转变成了能够感受且能够知晓的形象。这种体验式的学习，相较于单纯的说教而言，更加能够触动内心，激发真实的情感认同。

志愿服务的温暖传递

在9月22日的时候，这个学校的志愿者团队去到了本地的一所进行特殊教育的学校开展施行关爱行动。前去做志愿者的人们不但带去了相关物资，更为关键重要的是花费时间去陪伴那些孩子们做游戏，与孩子们展开交流。对于在特殊教育学校里儿童来讲，所谓平等的相互的活动交流以及持续不间断的关怀要比物质方面的赠送给予更具备着有意义的成分 。

活动告终之际，特教学校之校长给志愿者送上了锦旗，志愿者队长宣称，见到孩子们的笑颜乃是最为直观的回馈，此番经历还让参与其中的学生志愿者深切领悟到，爱护弱势群体是社会的共同有责之事，自身的细微行动能够传递巨大的情义关怀。

爱心活动的持续与延伸

志愿服务并非简单地限于单次的活动，相关的团队在春节之前，持续不断地步履匆忙地走访了社区之中那些生活贫困的家庭以及市里面的儿童福利院。在进行走访这个行为的过程里，志愿者与名为这位在身有残疾的状况之下从而丧失掉了劳动能力的侯师傅构建起了长期的联系，定期定时地去探望并给予其生活方面的帮助，使得他能够真切地感受到来自社会具备持续性的关怀。

团队负责人持有这样的看法，即做善事属于那种具有双向性质的滋养行为。于为孤寡老人和福利院儿童提供帮助的期间，志愿者们目睹自身行动实实在在地使得受助者的心境获得改善，而这般的反馈滋生出了深度的满足感受。该活动还发出了吁请，期望更多社会力量能够投入进来，构建起具备长效特点的爱心机制，以此让关爱在不同节日以及平常日子均得以持续下去。

对于现今的教育来讲，究竟是学生脸庞上那快乐的笑容更具重要性，还是成绩单里的分数排名更具备价值呢？